Uso académico de chatGPT en estudiantes de enfermería: beneficios y riesgos percibidos
DOI:
https://doi.org/10.35997/lumini-science.v2i2.37Keywords:
ChatGPT, Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Investigación en Educación de EnfermeríaAbstract
La Inteligencia Artificial en el ámbito educativo tiene el potencial de avanzar en la formación de los profesionales facilitando simulaciones, desarrollo habilidades clínicas y el pensamiento crítico pero conlleva desafíos éticos (1,2). Los antecedentes indican que la percepción del ChatGPT en los estudiantes universitarios es positiva, pero éstos se centran en alumnos de gestión y administración (3,4).
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