Habilidades investigativas en docentes universitarios de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.35997/lumini-science.v2i2.35Palabras clave:
Educación en Enfermería, Enfermería Basada en la Evidencia, Investigación en Educación de Enfermería, Personal Docente, UniversidadesResumen
La Práctica Basada en Evidencia en Enfermería requiere una formación docente sólida en investigación. Sin embargo, estudios identificaron limitaciones como baja percepción de competencias investigativas (1,2), dificultades para realizar análisis estadísticos (3,4), y baja producción científica (5-7).
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